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<div class="WordSection1">
<p class="MsoPlainText">Quoting Valerie Smothers (<a href="mailto:vsmothers@jhmi.edu"><span style="color:windowtext;text-decoration:none">vsmothers@jhmi.edu</span></a>):<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Section 8.2, Page 23, the Language element, indicates the language of
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>the achievement data for a program of study. Would achievement data for
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>a program ever be conveyed in more than one language? Are there
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Canadian schools that would have data in both French and English, for example?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">I would expect that Learner Notes and Faculty Notes under Assessment Results may be entered in whatever language (English or French) that the individual is more comfortable with.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Section 8.2, Page 23, Supporting Link, recommend multiple. That would
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>allow for links to multiple supporting documents for the curriculum.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">I also agree.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Section 8.3.1, page 29 and section 8.6.1, page 63, Site – recommend
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>adding a sentence to provide recommended usage.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">No opinion.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Section 8.3.3, page 36, Date – this is the date of assessment.
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Recommend adding clarification about which date should be used for
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>assessments lasting more than one day – the last day or the first?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">No opinion<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Section 8.3.3, page Observation Duration and observer role – Is it
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>possible to have more than one observer? And if there is more than one
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>observer, should each observer’s duration of observation and role be captured independently?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">I agree with Alan’s comment:  <o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">I also think it is safe to treat more than one observer as more than one observation, and therefore each would be captured as a separate observation (of the same event).<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Section 8.3.4, page 39, 44, and 47 – Not Yet assessable - Are there
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>other possible reasons for a score to be missing (withheld, restricted,
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>invalidated, pending, etc.)? Should those be documented?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">No opinion.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal"><b><span lang="FR-CA" style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#998D5F"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span lang="FR-CA" style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#998D5F">Sandra Stratton<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="FR-CA" style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#003152">Manager, Information Management | Gestionnaire, Gestion de l’information</span><span lang="FR-CA" style="color:#1F497D"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-autospace:none"><span lang="FR-CA" style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#003152">Information Management and Technology Services (IMTS) |
</span><span lang="FR-CA" style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#17365D">Services des technologies et de la gestion de l’information (STGI)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size:9.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#003152">Royal College of Physicians and Surgeons of Canada  |  Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="EN-CA" style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#003152">774 Echo Drive, Ottawa, ON, Canada K1S 5N8 | 774, promenade Echo, Ottawa (ON) Canada K1S 5N8<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-autospace:none"><b><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#003152">Tel/Tél</span></b><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#003152">  613-730-8177
</span><span lang="EN-CA" style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#003152">ext/poste
</span><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#003152">314</span><b><span style="font-size:6.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#0C3151"> 
</span></b><b><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#0C3151">Toll Free/Sans frais
</span></b><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#0C3151">1-800-668-3740 ext/poste 314</span><span style="font-size:6.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#0C3151"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#003152">Cell</span></b><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#003152">  613-324-3731<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#998D5F"><a href="https://rc1691.rcpsc.edu/exchweb/bin/redir.asp?URL=http://royalcollege.ca" target="_blank"><span style="color:#998D5F">royalcollege.ca</span></a>  |  <a href="https://rc1691.rcpsc.edu/exchweb/bin/redir.asp?URL=http://collegeroyal.ca" target="_blank"><span style="color:#998D5F">collegeroyal.ca</span></a><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#998D5F"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Verdana","sans-serif";color:#998D5F"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoPlainText">-----Original Message-----<br>
From: Standards [mailto:standards-bounces@medbiq.org] On Behalf Of Alan Schwartz<br>
Sent: Thursday, October 13, 2016 10:51 AM<br>
To: Valerie Smothers<br>
Cc: standards@medbiq.org; educationaltrajectory@medbiq.org<br>
Subject: Re: [Standards] [Educationaltrajectory] Educational Achievement comments and recommendations<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">Quoting Valerie Smothers (<a href="mailto:vsmothers@jhmi.edu"><span style="color:windowtext;text-decoration:none">vsmothers@jhmi.edu</span></a>):<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Dear Standards Committee and Educational Trajectory Working Group:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Section 8.2, Page 23, the Language element, indicates the language of
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>the achievement data for a program of study. Would achievement data for
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>a program ever be conveyed in more than one language? Are there
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Canadian schools that would have data in both French and English, for example?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">I am not from a Canadian school, but that would not surprise me at all.
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Section 8.2, Page 23, Supporting Link, recommend multiple. That would
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>allow for links to multiple supporting documents for the curriculum.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">AGreed<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Section 8.3.1, page 29 and section 8.6.1, page 63, Site – recommend
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>adding a sentence to provide recommended usage.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">Agree<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Section 8.3.3, page 36, Date – this is the date of assessment.
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Recommend adding clarification about which date should be used for
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>assessments lasting more than one day – the last day or the first?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">Agree, and I suggest the last day makes most sense.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Section 8.3.3, page Observation Duration and observer role – Is it
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>possible to have more than one observer? And if there is more than one
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>observer, should each observer’s duration of observation and role be captured independently?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">I think it is safe to treat more than one observer as more than one observation, and therefore each would be captured as a separate observation (of the same event).<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>Section 8.3.4, page 39, 44, and 47 – Not Yet assessable - Are there
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>other possible reasons for a score to be missing (withheld, restricted,
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">>invalidated, pending, etc.)? Should those be documented?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">No opinion.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">- Alan<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">--<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">Alan Schwartz<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">The Michael Reese Endowed Professor of Medical Education Associate Head, UIC Department of Medical Education Research Professor, UIC Department of Pediatrics
<a href="mailto:alansz@uic.edu"><span style="color:windowtext;text-decoration:none">alansz@uic.edu</span></a>  | 
<a href="http://ulan.mede.uic.edu/alansz"><span style="color:windowtext;text-decoration:none">http://ulan.mede.uic.edu/alansz</span></a>  |  PGP: 0x062556CF<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoPlainText">_______________________________________________<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText">Standards mailing list<o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><a href="mailto:Standards@medbiq.org"><span style="color:windowtext;text-decoration:none">Standards@medbiq.org</span></a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoPlainText"><a href="http://medbiq.org/mailman/listinfo/standards_medbiq.org"><span style="color:windowtext;text-decoration:none">http://medbiq.org/mailman/listinfo/standards_medbiq.org</span></a><o:p></o:p></p>
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